Uczniowie klasy III przenieśli się do świata lektury „Czarna owieczka” Jana Grabowskiego, by w nieco inny sposób utrwalić jej treść. Zamiast tradycyjnych zadań postawili na kreatywność, współpracę i naukę poprzez działanie!
Dzieci zostały podzielone na trzy grupy, a każda z nich otrzymała inne zadanie:
Grupa I – Gazeta
Uczniowie wcielili się w rolę redaktorów i przygotowali gazetę inspirowaną wydarzeniami oraz bohaterami lektury.
Grupa II – Tajemnicza mapa myśli
Dzieci przedstawiły za pomocą rysunków najważniejsze postacie i wydarzenia z historii czarnej owieczki Metki.
Grupa III – Akta detektywistyczne
Młodzi detektywi zebrali dowody, analizowali wskazówki i odkrywali tajemnice związane z lekturą.
Praca w grupach była okazją do rozwijania wyobraźni, umiejętności czytania ze zrozumieniem, logicznego myślenia oraz współpracy. Uczniowie przekonali się, że omawianie lektury może być prawdziwą przygodą!
Brawo dla naszych młodych redaktorów, twórców i detektywów!
red. mgr Laura Łuka
fot. mgr Laura Łuka