W naszej placówce zrealizowano cykl warsztatów w ramach Małopolskiego Programu Wspierania Uczniów, skierowany do uczniów klas II–VIII. Uczestnicy zostali wyłonieni na podstawie przeprowadzonych wcześniej diagnoz, które pozwoliły określić ich potrzeby rozwojowe, edukacyjne oraz społeczne. Dzięki temu możliwe było dostosowanie treści i metod pracy do konkretnych grup uczniów.
Warsztaty były realizowane w dwóch grupach wiekowych: klasy II–IV oraz klasy V-VIII. Taki podział umożliwił lepsze dopasowanie tematyki zajęć, poziomu trudności oraz metod pracy do możliwości i etapu rozwoju uczestników.
Zajęcia miały charakter warsztatowy i angażujący – uczniowie aktywnie uczestniczyli w ćwiczeniach, dyskusjach oraz zadaniach rozwijających kompetencje kluczowe. Program obejmował siedem modułów tematycznych, które wspierały wszechstronny rozwój młodych ludzi.
W ramach modułu „Ja w świecie” uczniowie mieli okazję lepiej poznać siebie – swoje zainteresowania, mocne strony oraz wartości. Zajęcia sprzyjały budowaniu świadomości własnej tożsamości oraz miejsca w otaczającym świecie.
Moduł „Ja i inni” koncentrował się na relacjach interpersonalnych. Uczniowie rozwijali umiejętności komunikacyjne, uczyli się współpracy, empatii oraz rozwiązywania konfliktów. Był to ważny element kształtowania kompetencji społecznych.
Podczas realizacji modułu „Jestem pomysłowy” uczestnicy rozwijali kreatywność i twórcze myślenie. Wykonywali zadania wymagające nieszablonowego podejścia, co sprzyjało budowaniu otwartości na nowe pomysły i rozwiązania.
W module „Umiem się uczyć” uczniowie poznawali skuteczne strategie uczenia się, techniki zapamiętywania oraz organizacji pracy własnej. Zdobyte umiejętności mają bezpośredni wpływ na efektywność nauki i samodzielność w zdobywaniu wiedzy.
Kolejny moduł – „Planuję swoją przyszłość” – pozwolił uczniom zastanowić się nad swoimi celami edukacyjnymi i zawodowymi. Uczestnicy uczyli się wyznaczania celów oraz planowania działań prowadzących do ich realizacji.
Moduł „Buduję swoją pewność siebie w zespole” skupiał się na wzmacnianiu poczucia własnej wartości oraz odwagi w działaniu. Uczniowie mieli okazję do pracy w grupie, prezentowania swoich pomysłów oraz rozwijania umiejętności wystąpień.
Ostatni moduł – „Motywuję się do ciągłego rozwoju” – dotyczył kształtowania postawy otwartości na naukę i rozwój. Uczniowie poznawali sposoby radzenia sobie z trudnościami, budowania wytrwałości oraz utrzymywania motywacji do działania.
Realizacja warsztatów przyniosła wiele pozytywnych efektów. Uczniowie chętnie uczestniczyli w zajęciach, wykazywali zaangażowanie oraz otwartość na nowe doświadczenia. Zauważalny był rozwój kompetencji społecznych, większa pewność siebie oraz wzrost świadomości własnych możliwości.
Udział w projekcie może w przyszłości znacząco wpłynąć na dalszy rozwój uczniów. Nabyte umiejętności, takie jak skuteczna komunikacja, umiejętność pracy w zespole, samodzielne uczenie się czy planowanie własnej ścieżki edukacyjnej, stanowią solidną podstawę do osiągania sukcesów szkolnych i zawodowych. Uczniowie, którzy potrafią wyznaczać cele, radzić sobie z trudnościami oraz wierzyć we własne możliwości, są lepiej przygotowani do podejmowania wyzwań, realizowania swoich pasji i świadomego kształtowania swojej przyszłości.
red. mgr Dorota Dziechciowska
fot. mgr Ewelina Adamczyk, mgr Dorota Dziechciowska